अधिगम का मूल्यांकन / Learning Assessment -

निम्नलिखित में से कौन सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का एक उद्देश्य नहीं है?

छात्रों के सीखने की प्रक्रिया एवं परिवेश के बारे में उपयुक्त निर्णय लेना

बोधात्मक, मनोप्रेरक और भावात्मक कौशलों के विकास में सहायता करना

अध्यापन एवं अधिगम प्रक्रिया को शिक्षक केंद्रित कार्यकलाप बनाना

याद रखने पर बल देने के बदले सीखने की प्रक्रिया पर बल देना

Correct! Wrong!

मूल्यांकन की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों को काफी सावधानी बरतने की आवश्यकता होती है |
इस दौरान शिक्षकों को निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य करना चाहिए?

शिक्षार्थियों को मंद, कमजोर, बुद्धिमान आदि के रूप में वर्गीकृत करना

छात्रों के बीच तुलना करना

छात्रों के बारे में नकारात्मक बयान देना

छात्रों को फीडबैक उपलब्ध कराना, ताकि वे बेहतर ढंग से कार्य कर सकें

Correct! Wrong!

सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन में ‘ व्यापक’ का तात्पर्य क्या है?

छात्रों की याद करने की क्षमता का व्यापक मूल्यांकन

छात्रों के ज्ञान, समझ, व्याख्या, अनुप्रयोग, विश्लेषण इत्यादि क्षमता का मूल्यांकन

छात्रों के शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक पक्षों की किसी एक क्षमता का व्यापक मूल्यांकन

एक बार के कार्यक्रम के बदले निरंतर मूल्यांकन

Correct! Wrong!

पारंपरिक बाहरी परीक्षा की तुलना में वर्तमान समय में विद्यालय-आधारित मूल्यांकन को सुदृढ़ करने की आवश्यकता क्यों है?

क्योंकि विद्यालय आधारित परीक्षा में अंकों के आधार पर विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण किया जाता है

क्योंकि विद्यालय आधारित मूल्यांकन में बच्चों की सभी योग्यताओं का मूल्यांकन होता है

दिए गए सभी

क्योंकि विद्यालय आधारित मूल्यांकन वर्ष के अंत में एक बार होता है, जिससे छात्रों को सुविधा होती है

Correct! Wrong!

सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन में निम्नलिखित में से किसका मूल्यांकन नहीं किया जाना चाहिए ?

छात्रों के व्यक्तित्व कौशल, रूचि एवं अभिवृत्ति

छात्रों के विभिन्न विषय क्षेत्रों के कौशल

छात्रों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति

छात्रों के विभिन्न विषय क्षेत्रों में सफलता का स्तर

Correct! Wrong!

अधिगम के अच्छे मूल्यांकन का/ के मानदंड है/ हैं

ये तुलनीय होते हैं

ये युक्ति संगत होते हैं

दिए गए सभी

ये विश्वसनीय होते हैं

Correct! Wrong!

सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है?

‘व्यापक’ संगठन में विद्यार्थियों के विकास के शैक्षिक और इसके अलावा सह-शैक्षिक पहलुओं का निर्धारण शामिल है

इसमें छात्रों की उपलब्धियों का मूल्यांकन अंकों के रूप में होता है

इसमें मूल्यांकन की बहुविध तकनीकों का उपयोग अनौपचारिक रूप से किया जाता है

सतत् और व्यापक मूल्यांकन के ‘सतत् ‘ पहलू के अंतर्गत मूल्यांकन के ‘सतत्’ और ‘आवधिक’ पहलू का ध्यान रखा जाता है

Correct! Wrong!

निम्नलिखित में से कौन सी अधिगम के मूल्यांकन की विशेषता नहीं है?

इसमें सूचना छात्रों के द्वारा स्वयं एकत्र की जाती है

इसमें सूचना अध्यापक द्वारा एकत्र की जाती है

इसमें सूचना को सामान्य रूप से अंको अथवा ग्रेडो में रूपांतरित किया जाता है

यह मूल्यांकन शिक्षा-प्राप्ति के बाद किया जाता है

Correct! Wrong!

आजकल विद्यालय आधारित मूल्यांकन की चर्चा की जाती है, इसके अंतर्गत अध्यापकों को विद्यार्थियों के बारे में निम्नलिखित में से क्या जानने का अवसर प्राप्त होता है?

वे कैसे सीखते हैं?

वे क्या सीखते हैं?

दिए गए सभी

वे क्या सोचते हैं?

Correct! Wrong!

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने विद्यालय आधारित सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन के दिशा-निर्देश दिए हैं, निम्नलिखित में से कौन-सा इसका एक उद्देश्य नहीं है?

बच्चों पर पड़ने वाले दबाव को कम करना

छात्रों की प्रवीणता के निर्धारण के लिए अंकों के स्थान पर ग्रेडो का उपयोग करना

निदान एवं उपचार के साधन की व्यवस्था करना

विद्यार्थियों को अपनी रुचि के अनुसार पढ़ने की छूट देना

Correct! Wrong!

व्यापक एवं सतत् मूल्यांकन के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नहीं किया जाता?

इसमें परीक्षा के प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण किया जाता है

इसमें बच्चों पर पड़ने वाले दबाव को कम किया जाता है

मूल्यांकन को व्यापक एवं नियमित बनाया जाता है

इसमें परीक्षा-परिणामों का विश्लेषण और व्याख्या वैज्ञानिक तरीके से किया जाता है

Correct! Wrong!

वह मूल्यांकन जो विद्यालय परिषदों के दिशा-निर्देशों के आधार पर तो किया जाता है, किंतु परिषद् (बोर्ड) स्तर पर नहीं, कहलाता है

निरीक्षण

अवलोकन

व्यापक मूल्यांकन

विद्यालय आधारित मूल्यांकन

Correct! Wrong!

निम्नलिखित में से कौन सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का एक उपकरण या साधन है?

जांच-सूची

प्रश्नावली

निरीक्षण

दिए गए सभी

Correct! Wrong!

सतत् एवं मूल्यांकन की निम्नलिखित में से किस विधि में शिक्षक विद्यार्थी के विभिन्न तथ्यों जैसे-भाषा के प्रयोग, संवेगात्मकता, खेल के दौरान व्यवहार इत्यादि को लिखता है एवं इस तरह एकत्र सूचनाओं के आधार पर मूल्यांकन करता है?

जांच-सूची

प्रश्नावली

साक्षात्कार

निरीक्षण

Correct! Wrong!

मूल्यांकन की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों को काफी सावधानी बरतने की आवश्यकता होती है |
इस दौरान शिक्षकों को निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नहीं करना चाहिए?

बच्चों की प्रगति के बारे में सूचना एकत्र करते रहना

प्रत्येक विद्यार्थी की अनुक्रिया के बारे में संवेदनशील होना

बच्चों की विभिन्न प्रकार की सूचनाओं को अभिलेखबद्ध करना

शिक्षार्थियों को विभिन्न वर्गों में विभाजित कर, उनके बीच तुलना करना

Correct! Wrong!